W Zespole Szkół w Borzęcinie podsumowano realizowane w 2016 roku projekty międzynarodowe. Uczniowie Zespołu Szkół uczestniczyli w dwóch takich projektach - „Watch out! There is an artist in our village!” oraz „Working together to stop bullying”.
Pierwszy realizowany był przez grupę 12 uczniów klasy III a we współpracy ze szkołami IE Jacint Verdaguer w miejscowości Sant Sadurni d’Anoia w Hiszpanii oraz College les Trois Moulins położonej w Bonnelles, we Francji.
Celem współpracy była wymiana doświadczeń na temat sztuki oraz lokalnych artystów. Uczniowie rozpoczęli realizacje projektu od przygotowania prezentacji multimedialnych na temat swoich szkół, miejscowości i hobby. Kolejnym etapem było zgromadzenie słownictwa dotyczącego sztuki i utworzenie słowniczka tematycznego. Następnie uczniowie pracowali nad logo projektu oraz własną definicją sztuki. Ostatnim zadaniem było napisanie kwestionariusza wywiadu oraz wizyta u lokalnego artysty. Wybór padł na rzeźbiarza, Ryszarda Sumyka z Czarnawy. Po zebraniu informacji na temat jego twórczości młodzież przystąpiła do tłumaczenia wywiadu na język angielski. Efektem końcowym projektu było nagranie, które trafiło do interentu. W projekcie uczestniczyli: Iwona Chmura, Karolina Kubala, Sara Czyż, Gabriela Siudut, Natalia Michalec, Anna Sworniowska, Marcin Białek, Mateusz Michalec, Mateusz Kózka, Robert Górak, Marcin Nowiński, Piotr Kobyłecki. Nagranie wykonał Sebastian Zając.
Drugi projekt realizowało 13 uczniów klasy IIIb ze szkołami partnerskimi: College Rougemont le Chateau (Francja), Konotop Gymnasia (Ukraina), ICS „U. Armaldi” di Cadeo (Włochy) oraz ICS „G. Barone” di Baranello (Włochy).
Współpraca koncentrowała się wokół tematu przemocy w szkole. Uczestnikami projektu byli: Aneta Wesołowska, Regina Pudełko, Marlena Cieśla, Magdalena Kudła, Natalia Tota, Justyna Latocha, Przemysław Wójcik, Łukasz Wojdak, Kacper Mazur, Jakuba Mazur, Konrad Curyło, Norbert Kułak oraz Natalia Wojdak. - Podczas realizacji projektów uczniowie zdobywali umiejętności komunikowania się w języku obcym, zarówno w mowie, jak i piśmie, sprawnego posługiwania się nowoczesnymi technologiami informacyjno-komunikacyjnymi oraz pracy zespołowej. Nawiązali nowe znajomości z rówieśnikami z krajów europejskich oraz poznali odmienne systemy edukacyjne, styl życia oraz pasje zagranicznych kolegów i koleżanek – mówi Joanna Bodzioch, koordynator projektów.
